Formação de Formadores - Gênero 2011

O filme passa-se em Los Angeles, onde imigrantes mexicanos ilegais trabalham como faxineiros do turno da noite em um edifício de escritórios, por salários humilhantes. Eles não têm assistência médica, nenhuma proteção trabalhista e ainda suportam um patrão abusivo, até que conhecem Sam, um ativista americano que luta pelos direitos dos oprimidos. À partir daí começa uma luta por justiça e condições dignascheia de dramas, preconceitos e dificuldades, mas também de vitórias.


Pão e Rosas

James Oppenheim          

Enquanto vamos marchando, marchando na beleza do dia,

Um milhão de cozinhas escuras, milhares de galpões de fábricas

São tocadas com todo o brilho que um sol repentino desvela,

Para que o povo nos ouça cantando: “Pão e rosas! Pão e Rosas!

Enquanto vamos marchando, marchando, lutamos também pelos homens

Pois eles são filhos de mulheres, e nós os maternamos novamente

Nossas vidas não devem ser suadas do nascimento até o seu fechar

Corações são famintos assim como corpos; dê-nos pão, mas também rosas.

Enquanto marchamos, marchamos, incontáveis mulheres mortas

Clamam através da nossa cantiga o seu choro ancestral por pão

Suas almas cansadas conheceram pouca arte e amor e beleza

Sim, é por pão que lutamos—mas lutamos por rosa também!

Enquanto marchamos, marchamos, trazemos dias melhores.

A ascensão das mulheres é a ascensão da humanidade

Não mais oprimidos e opressores -- dez que trabalham duro enquanto um nada faz.

Mas a partilha das glorias da vida: Pão e Rosas! Pão e Rosas!

Greve dos trabalhadores têxteis imigrantes em Lawrence, Massachusetts em 1912 sob o comando da IWW (Industrial Workers of the World) que ficou conhecida como a "Greve do Pão e Rosas", por associar-se ao poema acima escrito na época e reivindicar salários justos e condições dignas.

Formação de Formadores 2011

Como estrelas na terra

Como estrelas na terra
elas estão por toda parte
em cada canto que se note
e em cada instante do debate.

Como estrela que brilha
no reflexo da retina
e no reflexo do pensar
pensemos todos e cada um,
num novo modo de ensinar.

Ensinemos aprendendo
e aprendamos a ensinar
ensinando e aprendendo
nova sociedade conjugar.

Como estrelas na terra
sejamos sempre a brilhar
que uma nova primavera
de nós há de frutificar.

(RE) (DES) CONSTRUÇÃO

"Senhores, temo que daqui alguns séculos, quando algum arqueólogo encontrar as ruínas de nossa sociedade, ele diga a mesma frase que dissemos dos indígenas à época do descobrimento: eles trocaram seu modo de vida por bugigangas"

Foi nesse tom provocador que iniciamos nossa primeira aula no Curso de Extensão Universitária, na Unicamp, dia 13/05/2011.

Sobrevoamos a História, desde o século XI até o século XXI, passando por guerras, disputas e tensões e apreendemos que isso É A PRÓPRIA HISTÓRIA. Percorremos o caminho do NÓS para o EU; o caminho da comunidade para a individualidade e quiçá a solidão.

Desconstruímos, coletivamente, um olhar viciado, que enxerga pelo olhos do "custo/benefício". Agora sabemos com o que estamos lidando e a luta se fará, não mais como antes, pois agora estamos municiados de conhecimento.

Foi apenas o início!

Continuemos a reflexão.

Para refletir II

O Congresso é a instância máxima de decisão do nosso ramo.

Estamos às vésperas do 8º Congresso da CNM CUT e os momentos que o antecedem são de plena produção política e intelectual.

E para que possamos "fazer o esquenta" pré Congresso, segue abaixo mais um excerto para refletirmos: 

" O homem não pode participar ativamente na história, na sociedade, na transformação da realidade se não for ajudado a tomar consciência da realidade e da própria capacidade para transformar. [...] Ninguém luta contra forças que não entende, cuja importância não meça, cujas formas e contornos não discrimina; [...] Isto é verdade se se refere às forças da natureza [...] isto também é assim nas forças sociais [...]. A realidade não pode ser modificada senão quando o homem descobre que é modificável e que ele o pode fazer." Paulo Freire 

Para refletir

“Hoje, talvez mais do que nunca, se impõe a quem opta por um mundo `gentificado´a luta sem `trégua pelo sonho possível, pela utopia, contra a ideologia fatalista neoliberal que vem engendrando um `pragmatismo` pedagógico negador dos homens e das mulheres como seres da decisão, e da ruptura. Como seres óticos.” 

Paulo Freire

Dica de filme - "Estrelas na terra - toda criança é especial"

“Taare Zameen Par – Every Child is Special“, o que significa, exatamente, “Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial“.


O Filme trata da história de uma menino que tem um problema de aprendizagem. Ele passa por duas escolas, mas  os educadores não identificam a dificuldade do garoto. 


Embora o filme fale diretamente sobre o caso de uma criança, ele é uma mensagem para o mundo sobre o verdadeiro papel de um educador e formação de um novo ser humano – veja que não digo professor, mas educador. Ao afirmar no título que toda e qualquer criança é especial, que são como estrelas na Terra, a proposta é trazer a idéia de que não podemos negligenciar a diversidade e preciosidade dos projetos de gente de nosso mundo, pois são eles que fazem o futuro.

O filme vai muito além de tocar na sensibilidade de ser criança e educador; ele manda uma mensagem de nosso papel como ser humano – o que na Índia não é tarefa fácil. Aliás, poucos são os próprios indianos que realmente reconhecem o valor desse filme, muito poucos.

Vale a pena assistir!

Extraído do blog: http://www.cinemaindiano.com/2008/06/como-estrelas-na-terra.html

Trailer do oficial do filme: http://www.taarezameenpar.com/trailer_large.htm